Sprachunterricht Persisch / Kleingruppe – Anfängerkurs bis A1.2
Unser Persischunterricht ist sowohl praktisch orientiert als auch auf maximalen und nachhaltigen Lernerfolg optimiert.
Eine neue Sprache lernen, eröffnet einem eine neue Welt. Persisch eröffnet Ihnen die Welt von mehr als 110 Millionen Menschen, die hauptsächlich in Iran, Afghanistan und Tadschikistan, doch auch über alle Länder unserer Welt verteilt leben, besonders auch in Deutschland. Zudem umfasst das Persische reiche Kulturschätze in Lyrik, Poesie, Film und Theater und ist ebenso eine wichtige Handels- und Geschäftssprache vom Kaspischen Meer bis zu den Ländern um den Persischen Golf herum.
Die verschiedenen Länder und persischsprechenden Gruppen zeichnen sich durch unterschiedliche Varianten des Persischen aus, so nennt man beispielsweise das Persisch in Afghanistan Dari und das Persische in Iran Farsi. Dies ist vergleichbar mit dem Deutsch aus Österreich oder Deutschland. Wir unterrichten das Persische aus Iran, und gehen bei Interesse auch auf Varietäten aus anderen Regionen ein.
Zielkompetenzen des Anfängerkurses bis Sprachniveau A1.2
- Lese- und Schreibfähigkeit: Grundlegendes Verständnis des persischen Alphabets zum Lesen und Schreiben sowie Erkennen bekannter Begriffe und Namen.
- Kommunikationsfähigkeiten: Verstehen und Sprechen von einfachen Gesprächen sowie relevanten Ausdrücken und Redewendungen.
- Kulturelles Wissen und alltagsrelevante Fähigkeiten im Irankontext.
Kursstruktur
- Minimale bis maximale Gruppengröße: 5-6 Personen.
- Online-Unterricht: 1080 Minuten Unterricht 1 x / Woche à 90 min, Tage und Uhrzeit nach Vereinbarung.
- Anvisierter Zeitraum: 12 Wochen, Terminverschiebungen sind Ihrerseits möglich.
- Kursbeginn: Mi., 05.05.2021, 19.00-20.30 Uhr.
- Zusätzlich zum gemeinsamen Unterricht wird eine selbstständige Eigenarbeit von mindestens einer Stunde pro Online-Sitzung vorausgesetzt.
- Nach dem Kurs: Wir stehen Ihnen bei Nachfragen zur Verfügung und helfen Ihnen gerne bei Verständnisfragen oder Fragen zum weiteren selbstständigen Lernen.
Kursinhalte
- Themen und Situationen nach den Interessen der Kursteilnehmer:innen
- Alltag und Beruf
- Kultur
- Landeskunde
- Die Kursinhalte werden flexibel nach Ihren Interessen und Wünschen angepasst.
Methode
- Systematischer Methodenmix für einen zügigen und nachhaltigen Lernerfolg.
- Vermittlung des Alphabets mit besonderer Aufmerksamkeit auf die Aussprache persischer Laute und mit Hilfe schriftsprachlicher Vergleiche zu bekannten europäischen Sprachen, um die Lernfähigkeit des persischen Vokabulars zu erhöhen sowie das Erlernen der Lese- und Schreibfähigkeit zu beschleunigen.
- Vermittlung der Grammatik anhand einer klaren Systematik und einem für Sie nützlichen Vokabular.
- Vermittlung eines für Sie nützlichen Vokabulars während des Kursverlaufs zum kontextualisierten Erlernen der Wörter.
- Vermittlung von Sprach- und Kommunikationsfähigkeit mit praktischen Inhalten und kulturell-kontextualisierten Übungen zum Alltag sowie mit landeskundlichen Beispielen.
Lehrmaterial
- Ghasem Toulany / Eva Orthmann: Lehrbuch der persischen Sprache 1. ISBN: 978-3-87548-884-5.
- Zusätzlich verwenden wir eigene, ergänzenden Lehrmaterialien, die wir Ihnen im Kurs zur Verfügung stellen.
Investition
Die Leistungen dieses Sprachkurses erhalten Sie für folgende Investition: 189€ (inkl. 19% MwSt.)
Auszubildende, Schüler:innen, Studierende sowie Sozialgeldempfänger:innen erhalten eine Ermäßigung von 10%.
Die Dozentin dieses Persischkurses:
Pirkko Jahn
Persischdozentin
Pirkko Jahn reiste vor über 10 Jahren zum ersten Mal nach Iran und ist seither sowohl privat als auch beruflich eng mit der Region verbunden. Sie studierte Iranistik, Islamwissenschaften und Germanistik und unterrichtet seit sieben Jahren Deutsch und Persisch für verschiedene Institute, Volkshochschulen als auch in der Universität Göttingen. Ihre praktischen Erfahrungen in der Sprachlehre bereicherte sie mit einem Masterstudium der Interkulturellen Germanistik mit den Schwerpunkten Didaktik, Methodik und Sprachvergleich. Neben ihrer Freude am Unterrichten leitet sie die Überzeugung, dass das Erlernen von noch unbekannten Sprachen den eigenen Horizont erweitert und zu einem größeren Verständnis zwischen Menschen unterschiedlicher Erstsprachen führt.